114. 第四十九章責任心【三】

第四十九章責任心【三】

作爲一種內在的精神、深邃的理念和重要的準則，責任心向來被奉爲精神之源。一個單位，一個團隊只有注重承諾、責任心，強調結果導向，管理層制定的戰略才能夠開花結果，取得持續性的成功。海爾能夠成爲中國企業榜樣的重要原因就是凡是都要做到“責任到人”、“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機械設備，小到一塊玻璃，有清楚標明事件的責任人與事件檢查的監督人，有詳細的工作內容及考覈標準，如此形成環環相扣的責任鏈，做到了“獎有理，罰有據”。這種管理的核心就是要把責任鎖定，明確責任。在我們單位裏，任何一個人的崗位都承擔着具體的職責。其中，最直接、最具體的責任，都體現在恪守崗位的職責上。要做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。

　　民謠道：“丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵；壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰鬥；輸了一場戰鬥，亡了一個帝國。”推論一位工作人員的責任心強與否本是十分微小的因素，但其潛臺詞卻是職業素質。在職業素質決定成敗的年代，肯定會影響一個單位的執政能力，和教師個人的執教能力，任何一個微小的細節都可能帶來不可思議的結果。“天下興亡，匹夫有責”，教育事業的興亡，每位教書人都有不可推卸的責任，責任心提高了，纔會凡是嚴格要求，制度執行中不打折扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們纔會真正提高執行力，管理效率纔會提高，國稅事業才能取得更大的進步。

　　講責任從小事做起，細節是提高執行力的重中之重。老子說“天下大事，必作於細；天下難事，必成於易。”天下的難事都是從易處做的，天下的大事都是從小事開始的，同樣宏偉的戰略的執行也是從小事開始的，所以在執行過程中要特別注重從小事做起。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書中所說的：“芸芸衆生能做大事的實在太少，多數人的多數情況還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許過於雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”由此，我們需要改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細、做實。責任是重視細節的程度。如果你爲學生無償補課時，因爲有雜念，而沒有做好充分的準備，以至於被學生所提問題難倒這對於這種行爲來說，你只能得零分。教學的工作可謂細小，又龐雜。無論是教還是學，都來不得半點虛假僞裝，這就要求我們仔細，再仔細，因爲如果沒有這一次次的正確的精心準備，就沒有教育教學那麼龐大的系統工程。可見在決策和標準已經確定的情況下，關鍵在執行，細節、責任心是執行的重中之重，細節顧及不到，責任心也就缺失了，也就談不上執教 的行爲能力了。

　講責任從不找藉口開始，執行不需要任何理由，無論做什麼事情，都應記住自己的責任，無論在什麼樣的工作崗位，都要最自己的工作負責，工作就是要不找任何藉口地去執行。一支部隊、一個團隊或者一名戰士或幹部，要完成上級交付的任務就必須具有強有力的執行力，接受了任務就意味着做出了承諾，而完成不了自己的承諾是不應該找任何藉口的。可以說，沒有任何藉口是執行的表現。這是一種重要的思想，體現一個人對自己的責任和使命的態度。思想影響態度，態度影響行動，一位不找藉口的幹部，肯定是執行力很強的幹部。這對於我們每一位教育工作人員來說，責任就是一種職業使命，就要不找任何藉口去執行。

責任是使命，責任是目標。把責任放在心中，從點點滴滴做起；把責任放在心中，從誠信敬業開始；把責任放在心中，從不講任何藉口做起！在其位，謀其事，擔其責，人人都能成爲負責的人，成爲具有高度責任心的人，也就能成爲能夠高效執行的人。這樣，一個個強大的執行力就會頂天立地，一項項事業就會充滿金輝。