172、第 56 章

窗外愁雲慘淡, 陰沉沉的。蘇秀文拿着粉筆, 在黑板上寫下最後一個生字, 說：“下課。”

但是, 沒有孩童的歡呼，沒有操場上響起的熱鬧聲音。

唯一的學生坐在咯吱咯吱搖晃的木椅上, 卻一動不動。風吹進了門內, 吹得他桌子上的書嘩嘩翻頁。

蘇秀文說：“曉峯，別老是低頭看書，去操場上轉轉，小孩子家家這樣容易生病。”

孫曉峯乖乖地拿着一顆老師們去鎮子上買來的足球, 走到了簡陋的水泥操場上——這是鎮政府派人來修的, 小小方方的一塊水泥地, 正中心是升旗臺，飄着五星紅旗。

平時，他一個人擔任升旗手, 每週都和老師們一起升起國旗。

在這塊小小的，不過一處農家小院大小的操場上，他把足球放在地上, 從這頭踢到那頭，又從這頭踢到那頭。

咕嚕嚕的球，在牆壁間來回撞着。

很快, 男孩就踢得沒意思了。他抱着足球，走到學校大門口，坐在門檻上, 又開始望着稍遠處的劉家村發呆了。

大門像一個框，框裏坐着一個呆呆的小影子。

人生前幾年的艱辛，讓十歲的劉曉峯，看起來像個七歲的一年級學生。

風吹過田野間，吹起了荒墳間的白色紙錢，與新生的迎春花瓣一起飄落在地。

蘇秀文站在教室門口，望着那個小小的影子，嘆了一口氣。

先不論古怪的，聯繫不上外界的情況。

就算是正常的情況下，她們雖然是來支教的，但是等劉曉峯讀完六年級，她們的任期也就結束了。

到那時候，這個孩子該何去何從呢？

她回過神，走到屋子裏，看了一眼被那孩子反覆摩挲着的《三國演義》。

這一本文白翻譯版帶插圖的三國演義，是兩年前，她們從城裏帶來的。

同齡的孩子很少對三國演義這種名著感興趣，但是劉曉峯卻把它翻了又翻，不會的字，讀不懂的地方，一個字一個字的問老師。直到都翻出了毛邊。

她們後來也給他帶了新的課外書。但是，曉峯最喜歡的，最寶貝的，仍舊是這一本《三國演義》。

叮鈴鈴，上課鈴響了。

下一節是數學課。

劉曉峯慢吞吞地走回教室，卻忽然問蘇秀文道：“老師，大家會回來嗎？”

以前，同學們都還在的時候，至少操場還是熱鬧的

後來，村裏只剩了走不動路的零星的老人。

現在，只有滿村的墳了。

他目含希冀，蘇秀文卻不能把目前真實的情況告訴他。

她只能含糊地說：“大概吧。你好好學習，以後你爸爸媽媽就回來了。”

那其他人呢？

蘇秀文沒有說話。

劉曉峯卻以爲得到了允諾，開心起來，他又拿出了那本珍視的《三國演義》，摩挲着它的封皮，翻開了其中一頁插圖。

他其實並不大想念父母。

畢竟，從他有記憶起，“爸媽”兩個字每次出現的印象，不過就是幾張紅色的，冷冰冰的紙幣，和爺爺奶奶縱橫的眼淚而已。

何況，他現在有了老師們了。

只是老師們都是大人，不會總陪着他。

以後，等大家都回來了，他就不用一個人踢球，一個人上課，一個人下課，一個人放學，一個人走在山路上了。

數學老師走進來了，劉曉峯趕緊把自己的《三國演義》放到桌子底下，卻沒有看見，桌下的《三國演義》書縫中的某一頁插畫，發出了淡淡的金光。

離開七步詩的場景後，進入第二面銅鏡當中，衆人出奇的順利。

他們一進入銅鏡，便到了東吳大營之中，張達、範強二人手提張飛怒目圓睜的頭顱，向孫權敬獻。

資深者們潛行隱身而入，輕輕鬆鬆，便將被放置到一旁的張飛首級拿到了手。

裝着頭顱的匣子剛剛到王勇手中，那豹頭環眼，燕頷虎鬚的頭顱，便發出一聲如巨雷的咆哮，衝破了匣子，盤旋在半空。

在孫權等人的駭然中，張飛的頭顱如奔馬猛虎，直直衝向張達，範強，竟然活活將二人咬斷了脖頸，才向資深者們點點頭，沖天而去，消失不見。

第二面銅鏡當中，斷氣的範強、張達，驚駭的孫權，都凝固成了一副黑白的插圖，慢慢消散。

資深者們聽到耳邊咔擦一聲，有什麼東西碎裂了，他們回過神時，身後是一片“白骨露於野，千裏無雞鳴”的荒郊景象，身前是一片桃林。

桃林中的桃花樹紛紛散開，露出了一方祭臺，以及祭臺前站立的三人。

此時，關羽的頭顱已經回覆，紅衣的張飛的頭顱，則也落在了腔子上，與身體慢慢銜接。

白衣的劉備仍舊閉着目，只是面色欣慰許多，眼中的血淚不再下流。

關、張首級徹底歸位時，衆人眼前一晃，便見桃林的景色彷彿被重新描畫了一遍。

這一次的桃林，少了詭異的森然幽異之感，只是純粹的生機勃勃之美。

尚且年輕的劉備、關羽，張飛，首身安好，意氣風發，說笑着從桃園中走了出來，他們已備好了烏牛、白馬等祭禮，站在祭臺前，焚香而拜。

青煙嫋嫋而生，桃花被風吹落，如雨，灑了他們的衣袍：

“念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結爲兄弟，則同心協力，救困扶危；上報國家，下安黎庶！”

“不求同年同月同日生，只願同年同月同日死。皇天後土，實鑑此心，背義忘恩，天人共戮！”

話音落時，最後的誓言化作繞樑之音，環繞着衆人與天空轉了數圈。

而劉關張三人，卻似看不到不遠處站着的資深者們，而是透過他們，看到了背後那白骨露於野的慘象，面露惻然。又互相看了一眼，並肩而去，一起從桃林中，毅然走向了黃土道畔那慘象中去。

這纔是真正的，劇情層的桃園三結義。

熟悉三國故事的資深者，看着三人的背景，卻想到了他們的將來。

劉備、關羽、張飛，三人走到一起，結爲兄弟，是因爲他們都有復興漢室，恢復社會秩序，至少讓天下從此不再白骨露於野的理想。

從此後，一直到關羽爲蜀國死戰，死在麥城。

一直到張飛悲傷過度，被小人砍下首級。

一直到冷靜隱忍的年邁的劉備，悲痛已極，一意伐吳。

兄弟三人，從未違背誓言。

雖非親生，勝似親生。

雖非同姓，卻真正做到了親如兄弟。

衆人不禁想起此前七步詩中，曹丕曹植同姓，卻揮刀相向；劉關張本是萍水相逢，卻兄弟情深。都不由嘆息。

正感慨時，卻在這一霎，耳畔響起了劉備的聲音：

【多謝壯士送還我等兄弟首級。備以微薄之力，酬報諸位壯士大德！】

話音剛落，衆人只見天地間水波微微一晃。

桃花林中的許多顆“桃樹”，發皺的樹皮卻緩緩平復爲肌膚，凝固爲桃花的血倒流回了腔子裏，頭顱重新出現在了脖子上。

“桃樹”們恢復了人形，啓明市誤入其中的資深者們睜開眼，如夢初醒，看見了不遠處的戰友們。

一些誤入桃林的遊人，正一臉發懵地喫痛捂着脖子——這些“活過來”的人脖子上，都或多或少留着幾道血痕。

資深者們不知所措之時，，卻聽王勇道：“不要慌，這是進入內核層的象徵之一。”

這是文本世界的一大規律。

外來者如果不是一開始就直接死在了文本層和劇情層，那麼只要進入看內核層，這些在文本層和劇情層受的傷，傷勢都會大大減輕。

此中規律，各派學者各執一詞，莫衷一是。但這種現象卻是客觀存在的，並且可以作爲沒有核心文本在手時，判斷是否進入內核層的標準之一。

正如此前小玉所說，這些“桃樹”雖然看似首身分離，其實都還活着。

所以，一進入內核層，他們就全都“復活”了。

王勇等人收編了剛剛“活過來”的前一批進入文本世界的啓明市資深者，又展示了自己的證件，和手下的資深者一起暫時控制住了那些捂着傷口大呼小叫，一臉恐懼的遊人。

王勇問其中一棵“桃樹”——之前進入文本卻被困桃林的一位資深者：“你們是怎麼備被困在那的？”

資深者苦笑道：“好像是做了一個夢，夢裏，我們是關羽或者張飛，在麥城被割了頭，或者是喝醉酒被手下切了腦袋。然後就渾渾噩噩的，好像身子沒法動了。有人一直在耳邊呼喚‘頭來’。”

王勇心道：看來關羽，張飛的頭顱，就是進入內核層的鑰匙。

等劉豪等人安撫整頓好遊客，便見桃林似乎完成了最後的任務，緩緩讓開了。

而此時，出現在桃林之後的，卻不再是那漢末的餓殍遍地的景象。

眼前，是一片現代的偏僻農村。

只是，天空陰沉，房屋坍塌，田地荒廢，雜草叢生。一片片墳塋散落。白色的喪棒在墳前飄動。

耕牛沒有了人牽引，兀自啃食着墳塋上新長出來的野草。

遠處，烏鴉停在樹枝上淒厲地叫着。

一位年輕的資深者情不自禁地喃喃：“這是什麼鄉村恐怖片的場景......”

張玉走到一邊，看到了村口的村名，唸了出來：“白岙鄉，劉家村。”

作者有話要說：　　對不起，雙更今天沒有了。留到明天吧。